比较教育学(英文授课)
一、项目简介
在中国商务部和教育部的支持下,浙江师范大学从2015年春季开始启动了比较教育学硕士项目(2015-2017),面向亚洲、非洲及其他发展中国家和地区的教育行政官员和管理者提供比较教育学硕士学位教育。此项目为全英文授课,受到中国政府的全额资助。
二、培养目标
该项目旨在培养对教育学原理具有较为深入的理解、对教育政策和实践具有科学研究的能力、对国内外教育改革和发展具有较为宽广视野、能促进中外教育交流、理解与合作的跨文化教育专业人才。
1. 通过课程修读,学生积累在国际教育发展、比较教育研究、教育政策研究、非洲教育研究等方面的基本知识,形成发现问题和分析问题的基本能力,掌握科学研究的基本方法和程序;
2. 通过参加学术活动,学生了解各个领域当前的研究现状与研究热点,逐渐形成自己的研究兴趣和关注领域;
3. 通过实习实践,学生尝试应用课程修读中获得的知识与技能;通过撰写毕业论文,学生形成独立开展教育研究的能力。
三、学习方式及年限
采用全日制脱产培养方式,年限一般为2年。
学习时间:2015年9月1日—2017年8月31日(具体时间以录取通知书为准)
四、培养模式
1. 课程修读:上课形式以教师讲授为主,学生应至少完成规定的学分和学时要求,修课同时辅以研讨活动以及期刊文献、书籍阅读。
2. 教育实践:学生于第三学期开展为期半年的教育实践活动,形式包括教育实习、教育研习、教育调查等。
3. 毕业论文:学生需用英文完成一篇达到硕士水平的毕业论文。毕业论文一般在第四学期中期提交并进行答辩。
五、课程设置
课程类别 | 课程 编号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 开课 学期 | 备注 | |
公共必修 | 1034502149 | 综合汉语(一) | 4 | 72 | 1 | 9学分 | |
1034502150 | 综合汉语(二) | 4 | 72 | 2 | |||
1034502151 | 中国社会概况 | 1 | 18 | 2 | |||
专业必修 | 0401X12301 | 教育学原理 | 3 | 54 | 1 |
13学分 | |
0401X12302 | 教育研究方法 | 3 | 54 | 2 | |||
0401X12303 | 教育史的国际比较 | 2 | 36 | 1 | |||
0401X12304 | 比较教育学 | 3 | 54 | 1 | |||
0401X12305 | 教育行政与管理 | 2 | 36 | 1 | |||
专业选修 | 0401X12501 | 教育与国家发展的国际比较 | 2 | 36 | 1 | 不少于 5学分 | |
0401X12502 | 教育政策比较分析 | 2 | 36 | 1 | |||
0401X12503 | 基础教育改革的国际比较 | 2 | 36 | 2 | |||
0401X12504 | 高等教育变革与多国经验 | 1 | 18 | 2 | |||
0401X12505 | 非洲教育专题研究 | 2 | 36 | 2 | |||
0401X12506 | 国际组织与教育发展 | 1 | 18 | 2 | |||
0401X12508 | 教育与发展中的信息通信技术 | 2 | 36 | 2 | |||
必修环节 | 0401X12801 | 教育实践 | 4 |
| 3 | 8学分 | |
0401X12802 | 调研与考察 | 4 |
| 4 | |||
总学分 | 不少于35学分 |
(注:如果专业选修课的选课人数少于6人,该门课程将不予开设,学生需重新选择其他课程。)