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本科项目

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学前教育(中文授课)

来源 : lxslaoshi     作者 : 九月

一、培养目标

    秉承“砺学砺行、维实维新”的校训精神,遵循“一切为儿童”的理念,培养热爱儿童和学前教育事业,身心健康,品行端正,人文与科学素养扎实,专业知识系统,保教能力全面,善于学习、实践和反思,能在各类高水平幼儿园、幼教培训、儿童文化与福利等学前教育机构胜任教育教学、管理和研究工作的创新型学前教育专业人才。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是:

目标1:专业德行与理想。

热爱中华人民共和国,热爱中国人民,认同中国特色社会主义;坚持立德树人,注重师德自省;热爱教育事业,尊重儿童,富有爱心和责任心;坚定教育信念,乐意终身从教,有清晰的职业理想,不断追求卓越。

目标2:专业知识与能力。

人文、科学素养日益丰厚,能熟练运用幼儿保教理论知识解决实践中的问题;教育教学能力日趋娴熟,能根据幼儿特点与环境资源为幼儿创设适宜的学习环境,应情境与幼儿发展需求设计与实施有效的教育活动,能对幼儿及自身的学习与发展进行激励性评价;善于沟通与合作,充分利用幼儿园、家庭和社区的各类资源,创设良好的教育环境和氛围,构建良好教育关系,善于合作沟通,有效实施综合育人。

目标3:专业发展与反思。

善于自主学习,有明晰的职业生涯规划,不断实现自己的成长目标;善于批判反思,能结合情境与资源创造性地解决实践问题,不断生成个体教育知识;追踪学前教育发展的前沿趋势,积极参与国际国内教育交流合作。

二、毕业要求

通过本科阶段的学习,毕业生应达到如下的毕业要求:

(一)践行师德

毕业要求1(师德规范)热爱中华人民共和国,热爱中国人民,认同中国特色社会主义;具有依法执教的自觉意识,以立德树人为己任,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

指标点1.1热爱中华人民共和国,热爱中国人民,了解中国历史与发展现状

指标点1.2认同中国特色社会主义

指标点1.3理解中国的教育方针、政策,掌握中国中小学教师职业道德规范,理解并掌握“四有”好教师标准的内涵。

指标点1.4在实践中能够贯彻正确的教育方针、政策,具有依法执教意识,具有立德树人、做幼儿好老师的意愿。

毕业要求2(教育情怀)具有从事学前教育工作的专业自觉性和事业心,认同幼儿园教师的专业价值,珍视幼儿园教师工作,践行幼儿为本的理念;具有人文底蕴及科学精神,尊重幼儿人格、保护幼儿权利,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,能够做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

指标点2.1理解并掌握幼儿园教师的专业特性、幼儿为本的理念、幼儿的基本权利。

指标点2.2认同幼儿园教师的专业价值,尊重幼儿人格、保护幼儿权利,践行幼儿为本的教育理念,做有专业自觉性和事业心的学前教育工作者。

(二)学会教学

毕业要求3(保教知识)具有扎实的科学、人文和艺术素养,理解幼儿身心发展规律和学习特点,熟悉相关学科的基本知识,注意相关知识的联系和整合,掌握幼儿园保育和教育教学的基本方法与策略。

指标点3.1理解与运用人文社会知识,具有一定的人文积淀与审美情趣;了解科学知识、技术对社会和个人的影响,认同理性思维价值。

指标点3.2理解幼儿身心发展规律和学习特点,了解五大领域的基本知识,掌握幼儿园保育和教育的基本方法和策略。

指标点3.3理解幼儿园教育的整合特性,认同不同领域知识之间、理论与实践之间的联系与整合。

毕业要求4(保教能力在保教活动中具有具有促进幼儿主体性发展的意识,能依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,依据幼儿身心发展规律和学习特点,整合运用幼儿保育和教育知识,科学规划并有质量地组织实施一日生活活动,有效创设和利用环境,科学设计和组织游戏、教育教学等活动;具有观察、记录、分析幼儿学习与发展的能力;具备评价幼儿园教育活动的能力。

指标点4.1具有幼儿园一日生活、环境创设、游戏、教育教学活动等的设计能力。

指标点4.2具有幼儿园一日生活、环境创设、游戏、教育教学活动等的实施能力。

指标点4.3具有幼儿园一日生活、环境创设、游戏、教育教学活动等的观察、记录、分析评价能力。

指标点4.4具有保教融合、跨领域整合的教育能力。

(三)学会育人

毕业要求5(班级管理)有较强的幼儿园班级管理能力。能依据幼儿园的实际建立班级的秩序与规则;能合理规划利用时间与空间,积极开展班级环境创设;能依托家长及社区,充分利用各种教育资源开展家园合作,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。

指标点5.1理解幼儿园班级与家园合作的特点,理解同伴关系、师幼关系和亲职关系对幼儿学习与发展的作用掌握班级管理与家园合作的内容与方法。

指标点5.2建立班级常规、合理规划班级活动的时间与空间,充分利用各种教育资源,发挥教师的榜样示范作用,建立良好的同伴和师幼关系,营造良好的班级环境。

毕业要求6(综合育人能尊重幼儿社会性、情感发展的特点和规律,理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值;掌握环境文化的潜移默化育人特点,具有整合利用幼儿园、家庭与社区等多方资源促进幼儿全面发展的能力。

指标点6.1理解并掌握幼儿社会性-情感发展的特点与规律,理解环境、园所文化和一日生活的育人价值。

指标点6.2理解幼儿园、家庭和社区各种资源整合的育人意义,掌握综合育人的方法和策略。

指标点6.3具有利用教育契机、整合各种教育资源进行全面育人的能力,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。

(四)学会发展

毕业要求7(自主学习)能主动了解幼儿园教师专业发展的核心内容、阶段特点和成长路径,能够结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划;具有较强的自主学习、研究和自我管理能力。

指标点7.1认同终身学习的理念,掌握幼儿教师专业发展的相关知识,熟悉职业生涯规划的制定方式。

指标点7.2具有较强的自我管理、自主学习、自主实践、自主研究的能力,能够明确就业愿景、制定职业生涯规划。

毕业要求8(国际视野)具有较宽广的国际视野,能主动通过各种途径了解和掌握国内外学前教育改革发展趋势和前沿动态,能积极参与国际教育交流,具有一定的借鉴国际先进教育理念和经验开展教育教学的能力。

指标点8.1了解国外学前教育发展的趋势和前沿动态,理解并掌握国际先进的幼儿教育理念和经验。

指标点8.2具有开放的心态和国际交流意识,积极参与国际幼儿教育交流,在教育教学与研究实践中尝试应用国际先进的幼儿教育理念与经验。

毕业要求9(反思研究)能较熟练掌握一定的反思方法与技能,能运用批判性思维对问题进行探究与分析,具有创造性地解决问题的意识与能力。

指标点9.1初步掌握对幼儿与幼儿教育进行研究和反思的方法和技能,具有一定的创新意识和反思能力。

指标点9.2在教育教学和研究实践中,能够运用批判性思维方法、反思技能, 从不同角度发现、思考、分析及创造性解决问题。

毕业要求10(交流合作)认同学习共同体的价值,具有团队协作精神,掌握沟通合作的方法与技能,具有参与、组织团队开展合作学习的意识和能力。

指标点10.1掌握沟通合作的方法与技能

指标点10.2认同学习共同体的价值,具有团队协作的意识,积极参与或组织小组学习、科研团队、微型教研等学习共同体活动。

、学制

学制4年,在校学习年限36年。

、学分、学时分配及修读要求

课程及学分修读要求:通识课程①29学分,学科平台课程36学分,专业核心课程学分24学分,专业方向课程10学分,基础性实践学分4学分,提高性实践学分16学分,创新性实践学分1分。男生可以不修学前教育舞蹈课程,学科平台课程中该课程共计2学分可通过选修专业方向课程中的任意课程来完成。本专业毕业最低总学分为120学分。

课程类型

学时分配

各学期学分分配

开课

门数

最低

修读

学分

课程

实践

实验

或上机

1

2

3

4

5

6

7

8

滚动

开设

通识课程

917

751

312

34

44

19

15

7

3

0

0

0

0

2

15

29

学科平台课程

576

384

176

16

36

10

6

7

5

4

2

2

0

19

36

专业核心课程

384

296

56

32

24

0

8

4

2

4

4

2

0

12

24

专业方向课程

2560

1632

768

160

154

0

0

3

11

41

44

36

19

81

10

实践教学课程

16+

49

27

2

1.5

0.5

2

1

2

6

6

1

17

21

小计

44453+

39

3065

1312

242

283

25.5

34

21.5

23

50

52

46

25

3

144

120

、课程设置与安排

(一)通识课程

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备  注

课程实践

实验或上机

0210000022

大学生心理调适与发展

1

3

18

18

 

 

1

 

0210000172

计算机应用A

1+1

3

48

24

 

24

2

 

2210000001

大学体育(一)

1

2

30

 

30

 

1

 

2210000002

大学体育(二)

1

2

34

 

34

 

2

 

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课学期

备  注

课程实践

实验或上机

2210000003

大学体育(三)

1

2

34

 

34

 

3

 

2210000004

大学体育(四)

1

2

34

 

34

 

4

 

0210000217

汉语(一)

8

8

128

128

 

 

1

 

0210000138

中国文化通论

3

3

48

48

 

 

3

 

0210000218

汉语

8

8

128

128

 

 

2

 

0210000039

中国概况

3

3

48

48

 

 

3

 

0210000247

大学外语(一)

3

3+2

75

75

 

 

1

 

0210000248

大学外语(二)

3

3+2

80

80

 

 

2

 

0210000249

大学外语(三)

2

2

32

32

 

 

3

 

0210000145

计算机基础

1

2

20

10

 

10

1

 

0210000032

高等数学

4

4

60

60

 

 

1

 

小  计

44

54

917

751

132

34

 

至少修读

29学分

学科平台课程

修读性质

课程编号

课程名称

  

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

  

讲授

课程实践

实验或上机

0040100533

儿童人体科学

2

2

32

32

 

 

1

 

0040100537

心理学导论

2

2

32

32

 

 

1

 

0040100541

教育学导论

1

1

16

16

 

 

1

 

0260100882

艺术素养基础A(音乐一)

2

2

32

 

32

 

1

 

0260100805

艺术素养基础A(舞蹈一)

1

1

16

 

16

 

1

 

0260100806

艺术素养基础A(美术一)

2

2

32

 

32

 

1

 

0100100012

儿童人体科学实验

1

2

16

 

 

16

2

半学期

0260100868

艺术素养基础A(音乐二)

2

2

32

 

32

 

2

 

0260100809

艺术素养基础A(舞蹈二)

1

1

16

 

16

 

2

 

0260100810

艺术素养基础A(美术二)

2

2

32

 

32

 

2

 

0040100538

学前教育史

3

3

48

48

 

 

3

 

0040100539

教育统计学

2

2

32

32

 

 

3

 

0040100374

特殊需要儿童发展与教育

2

2

32

32

 

 

3

 

0071600030

Spss应用B

2

2

32

32

 

 

4

 

0050100409

儿童文学A

3

3

48

48

 

 

4

 

0040100540

学前儿童教育心理学

2

2

32

32

 

 

5

 

0071200168

信息技术教学应用

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100272

幼儿教师口语

2

2

32

32

 

 

6

 

0050100023

儿童剧理论与实务

1+1

2

32

16

16

 

7

 

     

36

 

576

384

176

16



(三)专业核心课程

修读性质

课程编号

课程名称

  

周学时

总学时

学时分配

开课学期

  

讲授

课程实践

实验或上机

0040100087

学前教育

2

2

32

32

 

 

2

 

0040100410

学前儿童保育学

2

2

32

32

 

 

2

 

0040100411

学前儿童发展科学

2

2

32

32

 

 

2

 

0040100424

学前儿童发展与教育实验

2

2

32

 

 

32

2

 

0040100095

幼儿教师伦理

2

2

32

32

 

 

3

 

0040100092

游戏指导A

2

2

32

32

 

 

3

 

0040100270

幼儿园课程

1.5+0.5

2

32

24

8

 

4

 

0030100133

学前教育政策与法规

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100271

学前教育研究方法(一)

1+1

2

32

16

16

 

5

 

0040100273

学前教育研究方法(二)

1+1

2

32

16

16

 

6

 

0040100442

幼儿园班级管理与评价

1+1

2

32

16

16

 

6

 

0040100443

家园社区共育的理论

与实务

2

2

32

32

 

 

7

 

     

24

 

384

296

56

32

 

 

(四)专业方向课程

1. 幼儿园领域课程教育方向

修读性质

课程编号

课程名称

  

周学时

总学时

学时分配

开课学期

  

讲授

课程实践

实验或上机

0040100079

学前儿童健康教育

2

2

32

24

8

 

4

 

0040100082

学前儿童社会教育

2

2

32

24

8

 

4

 

0040100080

学前儿童科学教育(一)

2

2

32

24

8

 

5

 

0040100085

学前儿童语言教育

2

2

32

24

8

 

5

 

0040100083

学前儿童艺术教育(一)

2

2

32

24

8

 

6

 

0040100084

学前儿童艺术教育(二)

2

2

32

24

8

 

6

 

0040100081

学前儿童科学教育(二)

2

2

32

24

8

 

6

 

0040100445

幼儿实用轮滑

1

2

32

 

32

 

7

 

0040100446

幼儿实用定向

1

2

32

 

32

 

7

 

     

16

 

288

168

120

 

 

 

 


2教育基础与拓展方向

修读性质

课程编号

课程名称

 

学时分配

开课学期

  

课程实践

实验或上机

0040100534

教育学原理专题

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100392

儿童学

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100536

中外教育史专题

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100535

童年社会学

2

2

32

32

 

 

6

 

0010100055

教育哲学专题

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100173

学前比较教育

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100542

专业英语

2

2

32

32

 

 

8

 

0040100543

学前教育前沿与热点

2

2

32

32

 

 

8

 

  

16

 

256

256

 

 

 

 

3.儿童发展方向

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备  注

课程实践

实验或上机

0071500004

儿童发展认知神经科学

2

2

32

32

 

 

5

 

0071500161

儿童积极行为支持

2

2

32

32

 

 

5

 

0071500010

儿童研究的眼动技术方法

2

2

32

32

 

 

5

 

0071500008

儿童实验心理学

2

2

32

32

 

 

6

 

0071500009

儿童研究的事件相关脑电位方法

2

2

32

32

 

 

6

 

0071500160

发生学行为观察

2

2

32

32

 

 

6

 

0071500019

儿童发展评估

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100546

近红外成像方法

2

2

32

32

 

 

7

 

0071500007

儿童神经信息学及建模

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100547

基于E-Prime的面板实验技术

2

2

32

32

 

 

8

 

0040100544

儿童发展前沿研究设计

2

2

32

32

 

 

8

 

小       计

22

 

352

352

 

 

 

 

 

4.国际教育方向

修读性质

课程编号

课程名称

  

周学时

总学时

学时分配

开课学期

  

讲授

课程实践

实验或上机

0040100552

儿童学习科学与教育Children's learning science and education

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100548

学术论文写作(Academic  writing and guidance)

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100549

儿童发展评估(Assessment of Early childhood

development )

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100550

儿童福利政策与历史发展(Child welfare policy and historical development

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100553

全球教育前沿(Global education frontier

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100551

现代科技与儿童教育(Modern science  and children's education

2

2

32

32

 

 

7

 

0071200116

Research Desigh with Mixed Method( 混合研究设计)

1.5+1.5

4

64

32

32

 

8

 

     

15

 

256

224

32

 

 

 

注:模块2-4针对鹤琴班同学而设,入选鹤琴班的同学,建议根据兴趣方向选择模块2-4

5. 艺术素养基础与拓展

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备  注

课程实践

实验或上机

0260100869

艺术素养基础A(音乐三)

2

2

32

 

32

 

3

建议四类中至少选一类,选定后继续选修对应课程

0260100813

艺术素养基础A(舞蹈三)

1

1

16

 

16

 

3

0260100814

艺术素养基础A(美术三)

2

2

32

 

32

 

4

0260100870

艺术素养基础A(音乐四)

2

2

32

 

32

 

4

0260100817

艺术素养基础A(舞蹈四)

1

1

16

 

16

 

4

0260100818

艺术素养基础A(美术四)

2

2

32

 

32

 

4

0260100875

艺术素养拓展(音乐一)

2

2

32

 

32

 

5

0260100822

艺术素养拓展(舞蹈一)

1

1

16

 

16

 

5

0260100823

艺术素养拓展(美术一)

2

2

32

 

32

 

5

0260100876

艺术素养拓展(音乐二)

2

2

32

 

32

 

6

0260100826

艺术素养拓展(舞蹈二)

1

1

16

 

16

 

6

0260100827

艺术素养拓展(美术二)

2

2

32

 

32

 

6

0260100877

艺术素养拓展(音乐三)

2

2

32

 

32

 

7

0260100830

艺术素养拓展(舞蹈三)

1

1

16

 

16

 

7

0260100831

艺术素养拓展(美术三)

2

2

32

 

32

 

7

   

25

 

400

 

400

 

 

60-3岁教育与机构管理方向

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备  注

课程实践

实验或上机

0040100447

0-3岁儿童发展科学

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100433

婴幼儿营养与食育

2

2

32

24

8

 

5

 

0040100545

婴幼儿保健与护理

2

2

32

32

 

 

5

 

0040100525

婴幼儿保育学

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100526

婴幼儿课程设计与指导

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100527

婴幼儿保教临床咨询与家庭支持

2

2

32

32

 

 

6

 

0040100528

胎儿发育与母亲指导

2

2

32

32

 

 

7

 

0040100529

托育机构生活与游戏环境创设

2

2

32

32

 

 

7

 

   

16

 

256

248

8

 

 

 

7.跨文化幼儿语言与文学

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

课程实践

实验或上机

0050100117

幼儿文学鉴赏和创作

2

2

32

24

8

 

5

 

0050200009

儿童英语教育

2

2

32

24

8

 

5

 

0050100236

绘本选择与阅读指导

2

2

32

16

16

 

6

 

0050200011

儿童英语文学欣赏与故事创编

2

2

32

24

8

 

6

 

0050200124

英汉语言文化比较与教学

2

2

32

24

8

 

7

 

0040100362

幼儿绘本与故事创编

2

2

32

24

8

 

7

 

0040100363

低幼卡通动画制作

2

2

32

 

 

32

8

 

0040100364

动画情境表演

2

2

32

 

32

 

8

 

   

16

 

256

136

88

32

 

 

  1. 玩具与游戏方向

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

课程实践

实验或上机

0050400100

儿童游戏与玩具教育概论

2

2

32

24

8

 

5

 

0050400537

幼儿玩具与游戏指导

2

2

32

16

16

 

5

 

0050400389

玩具创意与设计

2

2

32

16

16

 

6

 

0040100365

纸玩具设计与制作

2

2

32

16

16

 

6

 

0040100366

粘土玩具设计与制作

2

2

32

16

16

 

6

 

0040100367

布偶玩具设计与制作

2

2

32

16

16

 

7

 

0080300299

玩具机器人

2+2

4

64

32

 

32

7

 

0040100369

幼儿园游戏环境设计

1+1

2

32

16

16

 

8

 

0040100096

幼儿玩具玩法指导

1

1

16

 

16

 

8

 

   

19

 

304

152

120

32

 

 

9.幼儿园实用教育技术方向

修读性质

课程编号

课程名称

学  分

周学时

总学时

学时分配

开课

学期

备注

课程实践

实验或上机

0071200024

实用摄影摄像

1+1

2

32

16

 

16

5

 

0080600103

多媒体设备使用与维护

1+1

2

32

16

 

16

5

 

0071200005

Photoshop软件使用

0.5+0.5