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硕士项目

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学前教育学(中文授课)

来源 : lxslaoshi     作者 : 九月

一、学科简介

浙江师范大学学前教育学科发端于1953年创立的浙江幼儿师范学校的相关专业,已有六十多年的发展历史。2005年获得学前教育学硕士学位授予资格;2007年首次招收全日制学前教育学学术型硕士研究生,学前教育学被评为首批国家特色专业;2011年招收发展与教育心理学硕士研究生、学前教育专业全日制专业学位研究生;2013年获得博士学位授予资格;2014年被授予博士后流动站;2016年成为浙江省双一流建设学科,在新加坡建立海外研究生培养基地并招收首批学前教育专业硕士,系浙江省高校获批的首个境外办学项目;2018年招收教育博士专业学位研究生。

目前本学科有理论导师34名,其中教授4名,副教授17名,讲师11名,具有博士学位者28名;实践导师23名,其中特级教师20名,正高级教师10名。本专业理论导师团队成员学术背景多元,实践导师经验丰富,有效形成了理论与实践整合的双导师指导模式。本学科的主要方向有:幼儿园课程设计与实施,幼儿园环境与游戏,幼儿园教师专业发展,幼儿园领域教育,学前教育机构、家庭与社区合作教育,学前教育评价与管理,0-3岁婴幼儿保育与教育。其中幼儿园课程设计与实施、学前教育评价与管理团队具有突出的学术与社会影响。本专业还与浙江省14个教育局34所幼儿园联合设立卓越教师驻园培养项目,为专业硕士培养提供了强有力的理论与实践支撑。

 

二、培养目标与质量标准

(一)培养目标与定位

本专业致力于培养认同并能自觉践行中国特色社会主义理论,有良好的事业心和责任感;积极开拓、勇于创新,有良好的综合素质;系统掌握学前教育基本理论,具有良好的学习和专业实践能力;能够胜任各类学前教育相关专业机构教学、管理与研究工作的高水平应用型专业人才。

(二)质量标准

1.专业理念与修养

1)上进、好学、守法、尊重儿童,具有良好的个人修养与品格行为。

2)热爱学前教育事业,具有职业理想、专业态度与敬业精神。

3)恪守专业伦理,注重持续的专业发展,勇于创新。

2.专业知识

1)系统掌握学前教育的专业理论知识

2)掌握学前儿童教育与教学、学前教育管理与评价、现代教育技术运用的相关实务知识。

3)熟悉学前教育研究及基础教育改革前沿趋势。

3. 专业能力

1)具备良好的教育教学实践与反思研究能力。

2)具备良好的表达与写作能力,能运用一门以上外语进行文献阅读与基本会话。

3)具备良好的团队合作、组织协调与沟通管理能力。

 

、学制与学习年限

本专业学制为3年,最长学习年限不超过5年。特别优秀的研究生,在完成各项学业要求的条件下,可申请提前毕业。

 

、研究方向

序号

研究方向

研究范围

1

学前教育课程与教师

 

关注学前教育课程理论与实践、课程改革、领域课程教学研究;关注幼儿园教师专业发展教师伦理的理论与实践研究

 

2

幼儿园游戏与环境

 

关注幼儿学习与游戏环境设计,各类幼儿游戏活动的设计与实施,幼儿游戏活动的观察与评价,玩具设计与开发研究。

 

3

学前教育机构、家庭与社区合作教育

关注学前儿童家庭教育指导、家园合作、家园社区合作教育的实践与研究。

 

 

4

 

学前教育管理与评价

关注教育机构管理,学前教育机构整体质量评价、课程与教学评价、教师评价、儿童学习与发展评价以及区域性学前教育发展评价研究。

 

5

 

0-3岁婴幼儿保育与教育

关注托育政策、托育机构管理、保教者培养课程、婴幼儿玩教具研发、家庭育儿支援等应用研究,研制各种评估工具并建立相应数据库。

 

五、课程设置及学分安排

课程设置遵循“宽、新、实” 的原则,注重基础性、广博性、实用性和前沿性。设置学位课程、非学位课程与实践教学三大模块,其中学位课程包括学位基础课程(6门,12学分)、专业必修课程(5门,10学分),非学位课程包含专业选修课程(至少选修3门,6学分),实践教学包含校内实训(2门,2学分)与校外实践(3门,6学分)

课程

类型

课程编号

课程名称

学期

学分

学时

考核方式

备注

学位课程

学位基础课程

1034502165

英语

2

2

36

考试

12学分

1034502160

政治理论(含教师职业道德教育)

1

2

36

考试

1034502180

教育原理

1

2

36

论文

1034502181

课程与教学论

2

2

36

论文

1034502184

教育研究方法

1

2

36

考查

1034502185

心理发展与教育

2

2

36

考查

0451182310

学前教育领域研究

1

2

36

考查

10学分

0451182305

学前教育活动设计与实施

1

2

36

考查

0451182306

幼儿园游戏与案例分析

2

2

36

考查

0451182308

学前儿童发展与观察评估

2

2

36

考查

0401052304

学术规范与论文写作

3

2

36

考查

非学位课程

 

0451182509

儿童教育经典论著导读

5选1

1或2

2

36

考查

6学分

0451182510

学前教育前沿专题

0451182524

学前教育的反思性实践:经验与方法

0401052527

国际语言教育与研究(英文授课为主)

0401052528

0-3岁婴幼儿家庭育儿支援论

0401052505

学前教育量化研究专题

4选1

1或2

2

36

考查

0401052506

学前教育质性研究专题

0451182514

学前教育行动研究

0451182521

个案研究

0451182523

托幼机构教育质量评价

5选1

2或3

2

36

考查

0401052525

早期儿童教育政策研究专题

0401052523

幼儿园教学与互动质量评价

0401052530

幼儿园管理与园长专业发展

0401052529

0-3岁婴幼儿保教环境的评量与提升

校内实训

 

1034502811

教学技能训练2选1

1

0.5

9

考查

8学分

1034502805

微格教学

1

0.5

9

考查

1034502812

教育活动案例分析

2

1

18

考查

校外实践

1034502808

教育见习

1

1

18

考查

1034502809

教育实习

3-4

4

72

考查

1034502810

教育习(包含学术活动与学术调研)

1-4

1

18

考查

总学分

36学分